Работа в команде — это эффективный метод, который часто нравится ученикам. Его можно реализовать по-разному. Вот несколько вариантов:
1. Разделение на команды
Класс делится на команды с равным количеством участников. Учитель объясняет тему. Затем команды начинают делать записи по новому материалу. Ученики общаются и объясняют друг другу непонятные моменты. К учителю можно обращаться только тогда, когда никто из команды не может ответить на вопрос.
После этого все ученики получают индивидуальное задание по теме. Оценки за эти задания идут в общий зачёт команды. Побеждает команда, которая набрала наибольшее количество баллов.
2. Мозаичный метод
Ученики объединяются в группы по 4-6 человек. Учебный материал делится на такое же количество частей. Каждый участник группы получает свою часть и изучает её. Затем ученики объединяются в группы с теми, кто изучал тот же фрагмент, и обсуждают прочитанное, пытаясь разобраться в том, что не поняли.
После этого ребята возвращаются в свои команды и по очереди объясняют суть своей части остальным.
3. Кооперативное взаимообучение
В отличие от предыдущих методов, в этом случае группы формируются не на один урок, а на длительный период. Например, можно объединить учеников, которые сидят рядом.
Метод заключается в постоянной поддержке и помощи друг другу, организации взаимопроверок домашних заданий, совместном выполнении заданий, пересказе изучаемого материала и т.д.
4. Групповое исследование
Класс делится на группы. Каждая группа начинает изучать свою тему. У разных групп — разные темы.
Внутри группы каждый участник исследует свою часть, собирает информацию и делится ею с остальными. Из этих частей формируется общий доклад группы. За подготовленный доклад и выступление каждая команда получает групповую оценку.
5. Поисковый метод
Этот формат похож на групповое исследование тем, что группам нужно решить практическую задачу (как улучшить состояние растений в классе, как сократить время на домашние задания и т.д.).
Для решения таких задач требуется личная вовлечённость, нестандартный подход и творческие идеи, поэтому лучше всего, если группы будут сформированы по желанию учеников на основе общих интересов.
В конце, как и в предыдущем формате, требуется оформить исследование в виде доклада.
А какие форматы групповой работы используете вы? Поделитесь своим опытом в комментариях.
